分類
隨堂筆記

禪修引導24-17:了解心的作用

今天這堂是「心念住」和「法念住」來對「滅諦」和「道諦」。心續 […]

分類
隨堂筆記

禪修引導24-16:四諦十六行相的實修串習

「四諦」的部分已說明完畢,接下來是「十六行相」的部分,以比量 […]

分類
授課教材

心類學:「意知/根知」「遮遣趨入知/成立趨入知」「心王/心所」「五相相應」

[意知和根知] 意知的定義:「依於自己的不共增上緣——意根— […]

分類
授課教材

心類學:三項分類及「量/非量」「分別知/無分別知」「錯亂知/不錯亂知」

「認知的三項分類」 (1)把「義總」作為「所取境」的分別知( […]

分類
授課教材

心類學:「伺意知」「顯而未定知」「猶豫知」與「顛倒知」

[伺意知] 定義「對於已成為自己主要趨入境的現象雖單方面地認 […]

分類
授課教材

心類學:「比度知」與「再決知」

[比度知和比量的定義] 「依賴自己的基礎 – 正 […]

分類
授課教材

心類學:現前知(下)(自證現前知/瑜珈現前知)

「自證現前知」 「自證現前知」定義:「具有『能取的行相者』者 […]

分類
授課教材

心類學:現前知(上)(根現前知/意現前知)

[現前知] 關於現前知的解釋,分二:[定義]及[分類] A. […]

分類
授課教材

心類學:定義與三種分類法

為什麼要學習心類學 「自心己意」時時刻刻「調伏」,這就是佛陀 […]

分類
隨堂筆記

禪修引導24-11:九住心階段要點(下)

[接續上回講到「九住心」第六個階段] 「寂靜」:此時已成辦「 […]